DARI FAKTA SEJARAH KE PEMBELAJARAN BERMAKNA SINERGI ILMU SEJARAH DAN PENDIDIKAN SEJARAH

Buku “Dari Fakta Sejarah ke Pembelajaran Bermakna” berangkat dari pandangan bahwa sejarah bukan sekadar ilmu tentang apa yang telah terjadi, melainkan juga tentang bagaimana manusia memaknai perjalanan waktu dan perubahan sosial. Oleh karena itu, pendidikan sejarah harus mampu menghubungkan antara fakta sejarah sebagai data objektif dengan pembelajaran sejarah sebagai proses reflektif. Sinergi antara keduanya akan melahirkan pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga transformatif—mendorong peserta didik berpikir kritis, berempati sosial, dan memiliki kesadaran akan identitas kebangsaan.