PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS MULTIKULTURAL DI INDONESIA

Buku “Pembelajaran Sejarah Berbasis Multikultural di Indonesia” berangkat dari asumsi bahwa sejarah tidak pernah berdiri netral. Ia selalu ditulis, diajarkan, dan dimaknai melalui perspektif tertentu. Dalam praktik pendidikan, perspektif tersebut sering kali didominasi oleh narasi nasional yang tunggal, yang menekankan keseragaman identitas. Padahal, di balik satu narasi besar bangsa, terdapat banyak kisah lokal dan pengalaman masyarakat yang beragam yang turut membentuk perjalanan sejarah Indonesia. Melalui pendekatan multikultural, pembelajaran sejarah diharapkan mampu mengakomodasi keberagaman tersebut dengan memberikan ruang bagi narasi-narasi alternatif yang memperkaya pemahaman peserta didik terhadap realitas sejarah bangsa.